Titre d'emploi :
Technicien(ne) en éducation spécialisée - Projet spécifique (00721)
Numéro de référence :
S-23-2911
Type de poste :
Personnel de soutien
Direction-Service :
Direction des études
Sous-service :
Service d'aide à la réussite et au cheminement scolaire
Nom du titulaire ou du prédécesseur :
Véronique Gagnon
Nom de la supérieure ou du supérieur immédiat :
Jacques Dumouchel
Statut de l'emploi :
Projet spécifique temps complet
Modalités de remplacement :
Durée de l'emploi prévue :
Lieu de travail :
Campus Gabrielle-Roy
Horaire de travail :
lundi au vendredi 8h à 16h
Début d'affichage externe :
2023-05-25
Date et heure de fin de l'affichage externe :
2023-06-07 23:00
Échelle salariale :
24,78$ à 35,67$
Entrée en fonction prévue :
Dès que possible
Description :
Description du poste
Nature du travail :
Au sein du service du cheminement scolaire, le-la technicien-ne en édcuation spécialisée collabore avec l’équipe des services adaptés afin d’offrir des services de qualité aux étudiants en situation de handicap plus particulièrement, en participant à des mesures :
1. D’accompagnement pour les étudiantes et les étudiants ayant des limitations fonctionnelles ;
2. De soutien aux mesures spéciales lors des examens ;
3. D’accueil et de familiarisation avec le milieu ;
4. D’intégration sociale.
Il-elle soutient les étudiants-es selon les besoins en accompagnement éducatif et physique. Il-elle peut être appelé-e à coordonner des services pour des populations ciblées (ex. mobilité réduite).
Il ou elle s’assure de l’accueil et la familiarisation du milieu et de l’intégration sociale de l’étudiant-e.
Son principal objectif est la mise en place d’accommodements nécessaires à la réussite éducative de l’étudiant-e.
Attributions et caractéristiques :
1. Participe à la mise en oeuvre des plans d'intervention ;
2. Collabore avec l’équipe pour l’intégration et l’inclusion des étudiants ayant besoin d’accompagnement ;
3. Établit une relation aidante avec les étudiants en besoin pour favoriser l’atteinte des objectifs d’insertion sociale et de réussite scolaire ;
4. Soutient et accompagne l’étudiant en besoin dans son intégration à travers les gestes de la vie quotidienne au cégep ;
5. Planifie, organise et anime des activités individuelles ou de groupe visant l’acquisition des objectifs établis avec les étudiants au besoin ;
6. Collabore au processus de communication et d’échange d’information auprès du personnel enseignant et des autres intervenants ;
7. Soutient les enseignants dans l’intégration sociale et la réussite scolaire de l’étudiant en besoin ;
8. Collabore à toutes les activités de sensibilisation proposées dans le milieu ;
9. Communique avec les partenaires externes (CISSS de l’Outaouais, ergothérapeutes, médecins, la Ressource etc.).
Principales tâches :
Peut être appelé à travailler dans l’un ou l’autre des 2 contextes suivants :
a. Accompagnement éducatif
i. Met en place des plans d’action auprès de certains étudiants et maintient à jour les notes évolutives dans un but de partage avec l’équipe ;
ii. Favorise l’utilisation de la technologie adaptée (logiciels spécialisés, fichiers audio-numériques, équipements spécialisés) ;
iii. Planifie et organise les formations et le soutien nécessaires pour les étudiants ;
iv. En collaboration avec la conseillère en services adaptés, participe à l’évaluation des besoins et de la mise en place de l’accompagnement éducatif ;
v. Rencontre des étudiants en suivi éducatif pour la mise en place et l’application de stratégies éducatives diverses.
b. Accompagnement physique
i. Coordonne les horaires des accompagnateurs-trices, le jumelage entre étudiants-es et accompagnateurs-trices et assure les remplacements au besoin ;
ii. Vérifie les feuilles de temps avant de les soumettre au coordonnateur ;
iii. Forme les accompagnateurs-trices en fonction des besoins des étudiants-es qu’il-elles accompagneront et tient à jour le guide ;
iv. S’assure de l’application des accommodements et des stratégies d’intervention du plan d’intervention des étudiants-es ;
1. Déplacements spécialisés, protocoles d’urgence, assistance physique (ex. hygiène personnelle, habillage, alimentation, situations de la vie collégiale etc.), accompagnement dans les cours, aide à la manipulation, aide à l’organisation du matériel pédagogique, des échéances etc. ;
v. Évalue et analyse les besoins fonctionnels des étudiants-es ;
vi. S’assure que le mobilier spécialisé adapté soit accessible et planifie les achats;
vii. S’assure de l’accueil et la familiarisation des étudiants-es avec le milieu, de leur intégration sociale;
viii. Collabore avec les dyades conseiller-ère en services adaptés / techniciens-nes en éducation spécialisée en continue : études de cas, mise à jour des besoins etc. et participe à l’évaluation des besoins et de la mise en place de l’accompagnement éducatif au besoin ;
ix. Planifie et organise la formation initiale des accompagnateurs-trices.
Exigences :
Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
Tests requis :
Tests d’évaluation linguistique : éliminatoires à 70 % avec possibilité d’embauche conditionnelle à 60 %
Remarques :
Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel.
Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.
Notre établissement d'enseignement adhère à un programme d'accès à l'égalité pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les autochtones, ainsi que les personnes handicapées conformément à la Loi sur l'accès à l'égalité en emploi dans des organismes publics.